記事一覧 活動予定、報告(スクール)
2023.10.13
10/9 スクール活動
Bravely NexuSchool
10/9にスクール活動を行いました。
この日は10月3回目のスクールでした。
・コーディネーションドリル
・リズムジャンプトレーニング
・ドリブルジャブドリル
・インバートドリル
・ドリブルドリル
・ドリブルドライブドリル
・ミートからの1on1
月曜日でしたが祝日で前日に引き続きの活動となりました。
この日はインプットの重要性を少し長く選手たちに話しました。
バスケットだけでなく、学校の授業でもインプットで学力が上げられることなどを伝えました。
インプットを間違えると、間違えた練習をして間違えた技術が身についてしまいます。
ぜひ子供たちには意識高くインプットとアウトプットをして成長を続けてほしいと思います!

2023.10.12
10/8 スクール活動
Bravely NexuSchool
10/8にスクール活動を行いました。
この日は10月2回目のスクールでした。
・コーディネーションドリル
・リズムジャンプトレーニング
・ドリブルジャブドリル
・インバートドリル
・ドリブルドリル
・ドリブルドライブドリル
・ミートからの1on1
この日もしっかりと取り組んでくれました!
成長していってくれているのが嬉しいですね^_^
ただもっともっと成長するために、まずはバスケットの技術を覚える前にインプットです。
バスケットをやろうとする姿勢はいいのですが、インプットをして努力しなければなりません。
間違えたことを一生懸命に練習しても間違えたことが上達してしまいます。
しっかりと見て聞いて正しく練習していきたいですね!

2023.10.03
10/1 スクール活動
2023.09.26
9/24 スクール活動
2023.09.22
9/18 スクール活動
Bravely NexuSchool
9/18にスクール活動を行いました。
この日は9月3回目のスクールでした。
・コーディネーションドリル
・リズムジャンプトレーニング
・ドリブルジャブドリル
・ドリブルドリル
・リアクションドリル
・ドリブルドライブドリル
この日は祝日で前日に引き続きのスクールとなりました。
上達してきているなと感じるところですが、映像を見て振り返るとまだまだ改善点が出てきてやることは多そうです。
その改善点とはインプットして意識するところはもちろんですが、その場で考える力がもっとほしいですね。
スクールはチーム活動ではないのでどこまで落としていけるのか難しいところですが、子供たち自身で解決を目指してほしい場面が多くあります。
転んだ時に起こしてくれるのを待つのではなく、起き上がる方法を考え行動する、といった感じです。
できる限りスクールでもバスケットの技術だけでなく、子供たちの思考も変化があるような声かけしていきたいと思います!
2023.09.21
9/17 スクール活動
Bravely NexuSchool
9/17にスクール活動を行いました。
この日は9月2回目のスクールでした。
・コーディネーションドリル
・リズムジャンプトレーニング
・ドリブルジャブドリル
・ドリブルドリル
・リアクションドリル
・ペイントアタックドリル
ドリブルの技術はとても上がってきたように思います。
子供たちも上達したことを実感しているのではないでしょうか?
しかし正しい姿勢であったり強度はまだまだだったりします。
ドリルの中で上達したことを実感するのも大事ですが、最終的にはスクリメージの時に上達したことを実感できれば成功だと思います。
スクールではスクリメージを取り入れることは少ないので、各チームのスクリメージや練習試合の時などに成長を実感してほしいと思います!
またそのようなことがあればコーチに教えてほしいですね^_^

2023.09.13
9/10 スクール活動
Bravely NexuSchool
9/10にスクール活動を行いました。
この日は9月1回目のスクールでした。
・コーディネーションドリル
・リズムジャンプトレーニング
・ドリブルジャブドリル
・ドリブルドリル
・リアクションドリル
・ペイントアタックドリル
この日は9月1回目のスクールでした。
この日のコーディネーションは「バランス」と「オリエンテーション」でした。
家でも実践できるバランスのメニューでしたが、チャレンジしているでしょうか?
ペイントアタックドリルでは、トップフットをどちらの足で抜くのか、その時のストップはジャンプストップだったのかストライドストップだったのかを練習しています。
トラベリングに気をつけなければならない場面でもあるので、ドリブルの仕方に工夫をして取り組んでいます。
しかし浸透していないのが現状なので、反復させながらチャレンジしていきたいと思います!


